1. Spolupráce s mateřskou školou
2. Den otevřených dveří
3. Zápis
4. Prvňáček 2012
5. Domácí příprava předškoláků
6. Seznam přijatých žáků
PRVŇÁČCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 
1. Organizace prvních školních dní
2. Pomůcky
3. Domácí příprava žáků
OD ZÁŘÍ 2012 OTEVÍRÁME DVĚ PŘÍPRAVNÉ TŘÍDY a JEDNO ODDĚLENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY,
A TO PRO DĚTI S ODKLADEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY NEBO PRO DĚTI V POSLEDNÍM ROCE PŘED ZAHÁJENÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY.
Vzdělávací program přípravné třídy je zpracován podle rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, konkrétní vzdělávací obsah je upraven s ohledem na potřeby dětí a jejich optimální přípravu na vstup do základní školy.
Pro dobrý vstup do školy je potřebné rozvíjet motorické a pohybové dovednosti, tedy jemnou a hrubou motoriku, dovednosti předcházející psaní, vizuální dovednosti. Další důležitou oblastí je řeč a jazyk. Dítě by mělo znát a umět sdělit základní osobní informace, pojmenovat části těla, zapamatovat si skupiny slov, orientačně se seznámit s abecedou a s číslicemi. Zásadní je rozvíjení společenského chování a socializační působení na dítě, aby zvládlo bez problémů sebeobsluhu, tedy oblékání, jídlo, hygienu, umělo fungovat ve skupině a respektovalo pokyny pedagoga.
Přípravná třída nabízí:
- bezplatnou docházku
- snížený počet žáků, max. do 15 dětí
- denní výuku od 8:15 do 12:00 hodin
- pobyt v ranní (6:30 – 8:10) i odpolední (12:00 – 17:00) družině
- stravování ve školní jídelně
- zajištěné svačiny a celodenní pitný režim
- individuální přístup dle potřeb dítěte
- využití sportovního areálu a tělocvičen
- zapojení dětí do výletů a jiných akcí žáků na 1. stupni
Více informací a přihlášky do přípravné třídy obdržíte u zápisu.
PŘEDŠKOLÁCI
1. SPOLUPRÁCE S MATEŘSKOU ŠKOLOU
Naše škola úzce spolupracuje s Mateřskou školou Litvínovská 490. Předškoláci navštíví několikrát během roku naši školu. Při prvním setkání se školou si prohlédnou její interiér (jídelnu, družinu, tělocvičny a počítačové učebny).
Před Vánocemi zhlédnou generálku vánočního koncertu našich žáků. Před lednovým zápisem se účastní opravdové vyučovací hodiny s prvňáky. Aktivně se zapojí do výuky (hrají si s písmeny, čísly, „píší“, malují, hlásí se…).
Ke konci školního roku na oplátku paní učitelka navštíví své budoucí žáky v mateřské škole.
Ke Dni dětí připraví žáci 9. tříd zábavné dopoledne.
Termíny návštěv dětí MŠ v ZŠ:
22. listopadu - procházka školou / v tělocvičně si zacvičíme, ve třídě se něčemu naučíme, v jídelně zkusíme chůzi s tácem a v družině si pohrajeme/
19. prosince - zhlédnutí generálky vánočního koncertu /zazpíváme si se školním sborem a podíváme se na pohádku divadelního kroužku Sluníčko/
11. ledna - předškoláci si prožijí vyučovací hodinu s našimi prvňáčky /budeme číst, psát a počítat/
březen - předškoláci přijdou sami na svého Prvňáčka 2012.
14. května - přijdou paní učitelky ZŠ za dětmi do MŠ, ty předvedou čemu se naučily
30. května - dětský den pro děti z MŠ připravený našimi deváťáky
2. DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ
Na podzim škola pořádá Den otevřených dveří. Rodiče s dětmi si mohou v odpoledních hodinách prohlédnout interiér školy. Školou vás provedou žáci druhého stupně. K dispozici vám bude paní učitelka z 1. stupně a ráda sdělí důležité informace a odpoví na vaše otázky. V závěru prohlídky si děti mohou vyzkoušet některé „školní aktivity“ v připravené třídě. Od 16.00 se rodiče mohou zúčastnit schůzky se zástupci školy ( vedení a učitelky 1.třídy ), kteří vám představí práci školy a odpoví na vaše otázky. V době schůzky bude zajištěno hlídání dětí.
Termín:
29. listopadu 2011
- od 13.00 do 16.00 - prohlídka školy
- od 16.00 - schůzka rodičů se zástupci školy
3. ZÁPIS - PODMÍNKY PRO PŘIJETÍ
Je povinné, dovrší-li dítě ke 31.8. 2012 6-ti let, absolvovat zápis.
K zápisu je nutné předložit rodný list dítěte a průkaz totožnosti zákonného zástupce dítěte.
Je možno dodatečně zapsat dítě do 1.ročníku k plnění povinné školní docházky
i po termínu zápisu na základě telefonické domluvy s ředitelkou školy.
Rodiče mohou žádat celkem 2x o odklad školní docházky.
K odkladu školní docházky je třeba doložit:
- písemné doporučení z pedagogicko-psychologické poradny /PPP/
- písemné vyjádření odborného lékaře nebo klinického psychologa
- písemná žádost o odklad školní docházky, kterou si rodič vyzvedne v době zápisu
Výše uvedené vyplněné formuláře je nutné odevzdat ZŠ do 30. 4. 2012.
Rodiče dítěte, které mělo v loňském roce odklad školní docházky, osobně potvrdí nástup dítěte do ZŠ (nejpozději ve dnech zápisu). Odevzdají vyplněnou žádost o přijetí k základnímu vzdělávání, kterou si vyzvednou ve dnech zápisu . Děti se mohou opět zápisu zúčastnit.
Rodiče přijatých dětí budou o přijetí informováni, a to zveřejněním seznamu na webových stránkách naší školy. Jméno přijatého dítěte bude uvedeno pod daným číslem. Číslo bude přiděleno žákovi při zápisu.
Rodiče nepřijatých žáků budou školou informováni písemně.
Pokud se po zápisu na naši školu rozhodnete jinak a dítě v září nenastoupí, informujte o tom neprodleně školu.
Termín :
19. ledna 2012, od 13.00 do 19.00
20. ledna 2012, od 13.00 do 18.00
4. PROGRAM PRVŇÁČEK 2012
Tradičně po zápisu nabízíme program PRVŇÁČEK. Tento program je určen pro budoucí žáky naší školy. Zahrnuje celkem 3 setkání dětí s učitelkou a závěrečnou společnou schůzku s rodiči. Na tento program se lze přihlásit ve dnech zápisu a jeho cena je 100,- Kč.
Jednotlivá setkání jsou zaměřena na slovní zásobu a správnou výslovnost, na grafomotoriku a matematické představy.
Při závěrečné schůzce budou rodičům poskytnuty důležité informace (připravenost dítěte, organizace prvních školních dní, seznam základních pomůcek…).
Po skončení Prvňáčka je možné pokračovat ve skupinové či individuální logopedické nápravě.
Rodiče mohou na tato sezení s paní logopedkou své děti přihlásit v době konání Prvňáčka. Skupinová logopedická náprava bude probíhat 1x týdně.
Termíny:
14. března 2012, od 15.00 do 15.45
21. března 2012, od 15.00 do 15.45
28. března 2012, od 15.00 do 15.45
- od 15.00 - přednáška speciálního pedagoga
- od 16.00 - závěrečná schůzka s rodiči
5. DOMÁCÍ PŘÍPRAVA PŘEDŠKOLÁKŮ
Doporučujeme, aby dítě chodilo poslední rok před nástupem do základní školy do mateřské školy.
Seznámí se s dětským kolektivem, zažije kamarádství i hádky o hračky. Učí se slušně se prosadit, podřídit se, omluvit se, respektovat autoritu. Pozná řád a pravidla v dětském kolektivu. Učí se naslouchat jiným.
Předškolní příprava v mateřské škole je zaměřena na nácvik samostatnosti v sebeobsluze a dále pak na jednotlivá cvičení na přípravu ke čtení, psaní, počítání a na poznatky o okolním světě. Před nástupem do základní školy je možné mnohé docvičit domácí přípravou. Vámi věnovaný čas se jistě později vrátí. Vy i děti budete mít radost, jak školu zvládáte.
Pokud uvažujete o odkladu školní docházky, doporučujeme poradit se s učitelkou v mateřské škole, promluvit si s učitelkou při zápisu do základní školy a nebo vyhledat pomoc u odborníků (pedagogicko-psychologická poradna).
Rodičům, kteří chtějí vědět, zda je jejich dítě dostatečně zralé a připravené na školu, doporučujeme podívat se na níže uvedené okruhy poznání.
a/ příprava na čtení a počítání
vzor dospělého čtenáře, první hlásky ve slově, zájem o nadpisy v knihách, pozorný poslech krátké pohádky, vyprávění, dramatizace, dělení říkadel v rytmu na slabiky, básně a říkadla, vytleskávání, vysvětlení jednoduchých pojmů, listování v knihách, čtení obrázků zleva
pojmy- vpřed, vzad, na, vedle, vpravo, vlevo, první poslední, všechno, nic, větší, menší, stejný, jiný
třídění předmětů dle určitého pravidla, skládání a rozkládání předmětu na části (stavebnice, puzzle), barvy, orientace v počítání 1-5, tvary číslic, hledání rozdílů, rovnoměrné rozložení kresby na papír
b/ příprava na psaní
kreslení, malování, psaní křídou na chodník a na svislou plochu (tabule), kreslení velkých tvarů (zapojení celého těla), správné držení tužky, kreslení prstem, uvolněné čárání, obtahování předloh, omalovánky, ukázky písma, seznámení s nůžkami, vytrhávání, navlékání korálků, modelování
c/ poznatky o okolním světě
vysvětlení pojmů ze života dítěte, nadřazené a podřazené pojmy (nábytek, jídlo, školní potřeby, roční doby, příroda, živočichové a rostliny, práce a zaměstnání, časové údaje, péče o tělo, bydliště, jméno a příjmení, rodiče), seznámení s prvními encyklopediemi
d/ trénink samostatnosti a zručnosti
plnění zadaných povinností, snaha o dokončení práce, neodcházet od nesplněného úkolu, soustředění se, odolat rušivým podnětům při práci
úklid na svém místě, obsluha školní tašky a penálu (otevírání a zavírání)
knoflík, zip, tkanička, pásek u kalhot, oblékání, použití WC, poznání svých osobních věcí
6. SEZNAM PŘIJATÝCH ŽÁKŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
Žáci přijatí do 1. tříd ve školním roce 2012/2013 - I
Žáci přijatí do 1. tříd ve školním roce 2012/2013 - II
SEZNAM TŘÍDNÍCH KOLEKTIVŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
- bude uveden týden před začátkem školního roku
zpět
PRVŇÁČCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013
1. ORGANIZACE PRVNÍCH ŠKOLNÍCH DNÍ
Školní rok 2012/2013 začíná v pondělí 3. září 2012. Děti si v tento den třídní učitelky převezmou v 8.00 - 8. 05 h. před budovou naší ZŠ. Doporučujeme vzít si již školní tašku. Výuka končí v 8.45 h. Rodiče v této době mohou zapsat dítě do školní družiny a školní jídelny. Od 9.00 h. začínají třídní schůzky prvních tříd. Během třídních schůzek si děti mohou hrát ve školní družině pod dohledem vychovatelek.
4. - 5. září končí výuka po 2. vyučovací hodině (tj. v 9.40 h.)
6. - 7. září, 10. - 12. září končí výuka po 3. vyučovací hodině (tj. v 10.45 h.)
od 13. září trvá výuka vždy 4 vyučovací hodiny (tj. do 11.40 h.)
2. POMŮCKY
Pomůcky placené školou:
pracovní sešity, sešity
Pomůcky, které zakoupí rodiče:
aktovka, desky na písmenka, desky na sešity A4, penál (3 obyčejné tužky č.2, 5 základních barev pastelek, guma, ořezávátko), obaly na sešity (vhodné zakoupit až v září), ručník, přezůvky
cvičební úbor v látkovém pytli (sportovní boty se světlou podrážkou, tepláky, tričko, gumový míč) výtvarné potřeby v kufříku (nůžky, lepidlo nejlépe Kores, deska na modelování, igelit na stůl, hadřík, kelímek, vícebarevné pastelky, fixy, zástěra nebo starší triko na převlečení), toaletní papír, papírové kapesníky, ubrousek na svačinu.
3. DOMÁCÍ PŘÍPRAVA ŽÁKŮ - POMOC RODIČŮM
Příprava žáků na čtení a psaní analyticko – syntetickou metodou
a/ grafický projev
Častá potíž prvňáčků, na kterou rodiče narazí hned v prvních týdnech školy, je neurovnaný grafický projev, neobratná ruka a nechuť ke psaní.
Rodičům doporučujeme:
Nenuťte děti psát nanečisto. Děti se dlouhým opakováním unaví a výsledek je ještě horší. Zkuste nechat děti napsat dvě až tři písmenka a hned psát do sešitu.
Bude vás rozčilovat neobratnost dětí při psaní. Mějte velkou trpělivost a chvalte je za každé dobře napsané písmenko.
Věnujte pozornost správnému sezení a správnému držení pera. Pokud dítě sedí na židli, nohy by měly být na podložce, neměly by viset ve vzduchu. Pravák píše „do kopce“ a levák „z kopce“, proto je dobré myslet na polohu sešitu na stole. U praváka jde sešit „do kopce“, u leváka „z kopce“.
Kreslete s dětmi na velký papír a snažte se při kreslení hýbat nejen prsty, ale i celým zápěstím. Kupte dětem omalovánky, děti pak budou obkreslovat jednoduché obrysy. Kreslete různá bludiště na papír, na chodník, procvičujte s dětmi také hrubou motoriku, tzn. koordinaci celého těla, chytání míčků, stříhání, trhání papíru apod.
b/ zrakové rozlišování a počátky čtení
Na počátku školy se rodiče setkávají s problémy se čtením, děti si pletou písmenka, nedokážou spojit písmena ve slabiku.
Rodičům doporučujeme:
Nemějte snahu opakovat mnohokrát stránku ve Slabikáři. Dítě si pak spíše cvičí paměť. Ovšem i ta je potřebná.
Ze strachu z neúspěchu na dítě nepospíchejte. Nácvik techniky čtení má zhruba 3 fáze, není dobré žádnou z fází přeskočit nebo nedocvičit. 1.fáze je schopnost plynule slabikovat, bez problémů spojovat písmena ve slabiky, 2.fáze je plynulé čtení krátkých slov, 3.fáze je pak schopnost pomalého plynulého čtení vět, obtížné slovo si dítě může vázaně přeslabikovat.
Skládejte s dětmi z písmen, nechte je, ať samy vymyslí slova, která pak složí.
Cvičte tzv. “postřehování slabik“. Dítě přečte slabiku rovnou, okamžitě. Na krátkou dobu dětem ukažte napsanou slabiku, pak ji schovejte a dítě má říci, jakou slabiku vidělo. Dítě si tím lépe zapamatuje tvary písmen a dokáže je vyslovit.
Děti mohou přepisovat slova do počítače.
c/ sluchové rozlišování
Rodiče mohou také zjistit, že dítě umí tvary písmen, opisuje do písanky krasopisně. Ale běda, když přijde diktát. Dítě vynechává písmenka, nepíše čárky, jakoby neslyšelo, že se slovo skládá z písmenek.
K základům dobrého čtení a psaní patří také sluchová analýza slov, např. Hláskuj slovo máma. Některé děti v tomto selhávají.
Rodičům doporučujeme:
Je dobré včasné dokončení nácviku správné výslovnosti u dětí.
S dětmi si hrajte na poznávání různých zvuků.
Při čtení pohádky se domluvte na pravidlech poslouchání: Jakmile dítě uslyší dohodnuté slovo v pohádce, musí tlesknout.
Vidíte-li u dítěte, že zapomíná čárky a háčky při psaní, doporučte mu, aby je psalo hned, jak napíše dané písmenko. Ne až po dopsání celého slova.
Hrajte si na vyhláskování vzkazu, např. P o j ď t e k v e č e ř i.
Vymýšlejte si rytmy a dítě je opakuje vyťukáváním
d/ soustředěnost
Nejběžnějším problémem malých školáků je nesoustředěnost. Předškolák mnohdy větší soustředění nepotřeboval a nyní ho nemá nacvičené. S nácvikem soustředění je potřeba pracovat hned po narození. V první třídě dítěti vysvětlovat, co je to soustředit se a že má dokončit rozdělanou práci, je pozdě.
Rodičům doporučujeme:
Úkoly pište odpoledne po odpočinku dítěte. Odpočinek pro dítě není „lehnout si“, ale proběhnout se, zaskákat si a zakřičet si. Nenechávejte děti plnit těžké úkoly až po večeři.
Děti pochvalte a nepřipomínejte jim „Nehoupej se, uklidni se, nevrť se“.
Pomáhá také tělesný kontakt, např. při pochvale mu dejte ruku na rameno.
Hrajte s dětmi hry na pozornost, podtrhávání daných slov v textu, bingo, piškvorky, společenské hry.
Naplánujte dítěti přestávky během práce. „Až napíšeš 5 slov, můžeš vstát od stolu.“
Trénujte dětem paměť. Děti si méně pamatují, protože se nedokážou na věc soustředit.
Hrajte Kimovy hry. Dále slovní hry typu: „Až pojedu na tábor, vezmu si boty.“ Dítě tuto větu zopakuje po vás a přidá další věc. Tak se věta postupně prodlužuje. Hraje se tak dlouho, dokud si větu dokážete zapamatovat celou.
Učte se s dětmi básničky.
e/ čtenářství
Dítě se nejlépe učí nápodobou. Čtěte vy, pak budou mít zájem o čtení i vaše děti. Srovnávejte často s dětmi domácí knihovničku. Dítě si bude uklízet, číst tituly knih a třeba se do nějaké podívá.
Předkládejte dětem i jednodušší texty, např. Čtyřlístek, dětské časopisy.
Ve čtení se střídejte po větách. Jednu čtěte vy, druhou dítě.
Využijte tzv. párového čtení. Rodič a dítě čtou najednou a nahlas, rodič se přizpůsobuje tempu dítěte a předvádí pomalé rytmické čtení.
Domýšlejte konce příběhů.
f/ vyjadřovací schopnosti
V životě, nejen ve škole, je potřebná schopnost dobře se vyjadřovat. Dítě se opět nejlépe učí nápodobou. Mluvíte-li s dítětem klidně, sami od sebe vyprávíte své zážitky z celého dne, snáze pak i dítě s vámi bude komunikovat a vyprávět „ jak bylo dneska ve škole“.
Při rozhovoru s dětmi mějte trpělivost.
Slovní zásobu také rozvíjí četba.
Hrajte s dětmi hru na mimozemšťana. Dítě musí vysvětlit obyčejnou věc nebo činnost někomu, kdo ji vůbec nezná.
Jistě znáte hru Kufr, úkolem je opisným způsobem něco vysvětlit
g/ matematické schopnosti
S nechutí k počítání se setkáváme nejméně.
Rodičům doporučujeme:
S matematikou by měl pomáhat ten z rodiny, kdo má větší trpělivost, ne ten, kdo ji ovládá a bude na dítě pospíchat.
Vyskytne-li se problém s počítáním, je obvykle spojen se čtením. Dítě, které nečte, si nemůže dostatečně přečíst a pochopit slovní úlohu. V početních příkladech jde především o dril a neustálé opakování příkladů kdekoliv (na hřišti, v autě).
Na závěr doporučujeme důslednost v plnění úkolů, rozplánování povinností a odpočinku, časté pochvaly, trpělivost, dodržování řádu, učit děti slušnému chování a úctě k autoritám. Pokud bude nějaký problém přetrvávat i přes důslednost v domácí přípravě, obraťte se na školu, na třídní učitelku. Spolu pak řešte problém, v závažnějších nedostatcích může pomoci pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 9. Škola s touto institucí úzce spolupracuje.
Kontakty: ředitelství ZŠ – 286881141, jídelna – 286887224