Věda není na „pětistovce“ nuda

16.01.2012, 14:47, ZŠ Litvínovská 500

V tomto školním roce pokračuje na naší základní škole Litvínovská 500 v práci velmi zajímavý kroužek pro čtvrťáky. Jmenuje se „Věda není nuda“, název zdá se být honosný, leč výstižný. Cílem našeho kroužku bádání není učit fyziku, chemii či biologii, ale učit děti zvídavosti, smysluplnému vnímání světa kolem nás a hlavně je podporovat v jejich dětském zájmu ptát se, vymýšlet odpovědi, hledat řešení a nenudit se. 

Děti přicházejí na kroužek nadšené, co se dnes zase dozvědí. Mají místo svého jména přezdívku, jak jinak než z oboru fyziky nebo chemie. Vybíraly si je samy. A tak vedle Kyslíka sedí Dusík (vlastně nesedí, docela spolu vyrušují, nu jako v přírodě). Holkám se líbí Pipetka, Erlenka, Kyselina, Tekuťka, Platina, Arsen, Xenon a Zlato. Přichází sem Hydrogenium, Sodík, Radium nebo Titan. Všechny zúčastněné řídí Katalýza. Katalýza je za normálních okolností maminka Erlenky Barči, paní Ing. Květa Stejskalová, CSc. Na svém pracovišti, Ústavu fyzikální chemie J. Heyrovského AV ČR, se zabývá také popularizačními a vzdělávacími programy, tj. otázkou, jak přivést mladou generaci ke studiu přírodních věd a poté i zapojit do vědy a výzkumu. A zdá se být velice rozumné začínat právě takto brzo.
Jak kroužek probíhá? Stavíme elektronické obvody, pracujeme se stavebnicemi Boffin. Ze stavebnice molekulárních modelů (tj. různobarevné kuličky a spojovací tyčinky) stavíme molekuly látek kolem nás. A další největší možné molekuly, co nám sada dovolí. Přitom musíme samozřejmě dodržovat pravidla vazeb jednotlivých prvků, tak jak velí chemie. Uzda fantazie je popuštěna dostatečně. S dětmi známe vodík, kyslík, dusík, uhlík a některé sloučeniny, které mezi sebou tyto prvky utvářejí a my je denně kolem sebe potkáváme (H2O, CO2, kyselina citrónová, uhlovodíky). Je legrace vidět, jak ve skutečnosti molekula vypadá. Dozvěděli jsme se, že rok 2011 je vyhlášen mezinárodním Rokem chemie. Naše chemické laborování se tak uplatní při nacvičení alchymistického divadla. Pokud se nám toto divadlo podaří dobře natrénovat, zahrajeme ho na půdě akademie a školy, a třeba i na veřejnosti, v rámci chystaných chemických jarmarků. Divadlo bude mít 4 až 5 ukázek malých efektních pokusů a dojde samozřejmě i na výrobu zlata! Hlavní roli dostane sám Rudolf II., mecenáš alchymistů. První pokus, který již máme dost zažitý, se jmenuje Zázračná kapalina, která usvědčí vraha. Náš alchymista bude pracovat s indikátorem, což je látka (v našem případě to bude odvar z červeného zelí), jejímž úkolem je zjistit, zda je daný roztok po chemické stránce kyselý či zásaditý. Pro Rudolfa II. je to vlastně odhalení skutečnosti, zda je mu v číši podána neškodná voda či útroby leptající kyselina nebo louh! Podle zabarvení roztoku v číši tak bude pachatel usvědčen. Jak jednoduché a divák ještě navíc žasne nad řadou krásně barevných roztoků, které vznikají z čirých tekutin po přidání pár modrých kapek výluhu ze zelí! Děti pracují s běžně dostupnými látkami – ocet, zažívací soda, prací prášek, kyselina citrónová. Učí se takříkajíc správné laboratorní praxi, tj. dělat věci s rozumem, rozmyslem a podle pravidel. Pracují v latexových rukavicích s opravdovým chemickým sklem a náčiním, drtí a třou tloučkem v třecí misce, filtrují roztoky, měří s lakmusovými papírky. Zkrátka zkouší být malými chemiky a začínají být i malými vědci! Postupně zjišťují, že ne každý chemický pokus musí končit výbuchem. Některé znalosti využíváme v Prvouce. Kroužek má také své webové stránky.

http://www.jh-inst.cas.cz/3nastroje/detail.php?p=26

S Katalýzou si potvrzujeme dětskou zvídavost. S dětmi je potřeba mluvit, diskutovat, vysvětlovat a vést je k dodržování pravidel. Příroda je má také, a pěkně přísná. A na závěr získaná zkušenost učitelky. Je úžasné mít občas ve třídě rodiče, kteří si své dovednosti nenechávají pro sebe a předávají je ostatním dětem.

S přispěním paní K. Stejskalové, třídní učitelka H. Mašková.